Esta sublínea examina las relaciones entre género y práctica motriz, prestando especial atención a las oportunidades de participación, los roles sociomotores, los estereotipos de género y las dinámicas de interacción que se producen en los juegos deportivos. Las investigaciones buscan identificar factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades y diseñar propuestas pedagógicas que promuevan relaciones más equitativas e inclusivas. Desde esta perspectiva, los juegos deportivos son analizados como espacios de transformación social capaces de contribuir a la educación para la igualdad y el respeto a la diversidad.