Esta sublínea investiga el potencial educativo de los juegos deportivos tradicionales para promover la convivencia pacífica, el respeto mutuo, el diálogo intercultural y la transformación constructiva de los conflictos, atendiendo a una perspectiva intercultural. Se analizan las características de aquellas situaciones motrices que favorecen conductas de cooperación, solidaridad, ayuda mutua y reconocimiento de la diversidad. Asimismo, se diseñan y evalúan programas educativos que utilizan los juegos deportivos tradicionales como herramientas para la construcción de culturas de paz en contextos escolares, comunitarios e interculturales.