Cette ligne de recherche étudie l’influence des situations motrices sur la construction, la transformation et la qualité des relations interpersonnelles. Dans la perspective de la praxéologie motrice, elle analyse le rôle de la logique interne des jeux sportifs dans la production d’interactions motrices qui favorisent ou entravent le vivre-ensemble, la coopération, l’inclusion et la cohésion sociale. La recherche porte sur les relations qui émergent pendant la pratique motrice, en tenant compte notamment des conflits moteurs, de l’acceptation et du rejet entre pairs, ainsi que des dynamiques de leadership et d’appartenance au groupe.

Cette ligne envisage le bien-être relationnel comme une dimension essentielle du développement humain. Les expériences motrices offrent un cadre privilégié pour apprendre à vivre ensemble, gérer les conflits, renforcer les liens sociaux et favoriser des communautés plus inclusives et équitables. Les études cherchent à identifier les mécanismes relationnels qui se manifestent dans les jeux sportifs et à concevoir des stratégies pédagogiques propres à améliorer la qualité des relations interpersonnelles dans les milieux éducatifs, sportifs et communautaires.

Cette ligne s’articule autour de quatre axes principaux de recherche :