Les membres du GIAM Lleida Antoni Costes1, Jaume March-Llanes2, Verónica Muñoz-Arroyave1, Sabrine Damian-Silva1, Rafael Luchoro-Parrilla1, Cristòfol Salas-Santandreu1, Miguel Pic3 et Pere Lavega-Burgués1* ont publié dans Frontiers l’article « Les jeux sportifs traditionnels comme communautés émotionnelles : le cas du Dictionnaire catalan-valencien-baléare d’Alcover et Moll ».
Rapport de recherche succinct
Front. Psychol., 18 janvier 2021 | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.582783
Article d’origine : https://praxiologiamotriz.inefc.es/?p=1203
Mots-clés : patrimoine culturel immatériel, praxéologie motrice, ethnomotricité, durabilité et bien-être relationnel.
Résumé : Apprendre à vivre ensemble est au cœur de l’éducation partout dans le monde (UNESCO). Les jeux sportifs traditionnels (JST) offrent des expériences interpersonnelles qui façonnent des communautés miniatures chargées de significations émotionnelles. L’étude a examiné les traits ethnomoteurs des JST, c’est-à-dire les relations entre leurs caractéristiques internes et les variables socioculturelles, dans trois communautés autonomes catalanophones. Elle a interprété ces traits au regard de la construction de communautés émotionnelles.
Dans une perspective phénoménologique et interprétative, une démarche herméneutique et une recherche documentaire exploratoire exhaustive ont permis de recenser 503 jeux dans le Diccionari català-valencià-balear d’Alcover et Moll (1926–1963). Une base de données a été créée sur la logique interne et externe des jeux. Un test de concordance entre chercheurs a confirmé la validité des informations. Des arbres de classification, utilisés au niveau inférentiel, ont permis de repérer les variables prédictives des types de JST.
La plupart des JST étaient des jeux sociomoteurs (n = 405/503 ; 80,5 %). L’arbre de classification a dégagé quatre variables explicatives, dont trois relevaient de la logique interne (contact corporel, matériel et score) et une de la logique externe (âge).
Les caractéristiques des JST des communautés autonomes catalanophones construisent des communautés émotionnelles originales. Les régularités ethnomotrices ont suscité des expériences émotionnelles liées au plaisir (a) de vivre ensemble (prédominance des jeux sociomoteurs), (b) de canaliser l’agressivité envers les adversaires (différentes formes d’agressivité motrice licite), (c) de développer des pratiques durables (présence ou absence d’objets du milieu environnant), (d) d’apprendre à vivre la compétition (jeux avec et sans score final) et (e) de favoriser le bien-être interpersonnel au sein de la communauté (transmission de la culture ludique des enfants aux jeunes).
1 Groupe de recherche en action motrice (GIAM), Institut national d’éducation physique de Catalogne (INEFC), INDEST, Universitat de Lleida, Lleida, Espagne. 2 Groupe de recherche NeuroPGA, Département de psychologie, Universitat de Lleida, Lleida, Espagne. 3 Groupe de recherche en action motrice (GIAM), Institut du sport, du tourisme et des services, Université d’État de l’Oural du Sud, Tcheliabinsk, Russie.