La Dra. Queralt Prat va presentar i defensar la seva tesi doctoral a la Sala d’Honor de l’INEFC Lleida, davant d’un tribunal format pels professors José Ignacio Alonso, Eloísa Lorente Catalán i Francesc Busca Bonet.

La tesi, Cap a una educació física col·laborativa i emocional a través de les tecnologies de la informació i la comunicació, va ser dirigida pels catedràtics Pere Lavega i Oleguer Camerino.

Els centres educatius i l’àrea d’educació física (EF) viuen canvis com l’augment del nombre d’alumnes per aula o l’ús d’entorns personals d’aprenentatge (PLE). Cal adaptar la metodologia i els rols del professorat i de l’alumnat. L’aplicació del model pedagògic col·laboratiu mitjançant els PLE guanya importància: genera noves relacions interpersonals i contribueix a l’educació emocional. L’alumnat ha d’aprendre a reconèixer els seus estats emocionals davant de situacions motrius i a gestionar-los i regular-los quan actua sol o en equip, per afavorir el benestar personal i social. L’estudi va analitzar una intervenció pedagògica col·laborativa mitjançant les TIC en EF. Es va estudiar l’adquisició de competències de treball en equip segons les dimensions d’identitat, comunicació, execució i regulació de l’alumnat del model RUTE, i la vivència emocional que es va suscitar.

El treball col·laboratiu va reforçar la interdependència positiva. L’ús dels PLE va estimular les habilitats comunicatives, va afavorir la regulació dels conflictes i va promoure l’autovaloració del procés d’aprenentatge en relació amb l’assoliment de l’objectiu. L’estudi també va confirmar que la presa de consciència emocional va afavorir el benestar en les diferents fases del treball col·laboratiu.