Les membres du GIAM Pere Lavega-Burgués1* et Unai Saez de Ocariz2* ont publié dans l’International Journal of Environmental Research and Public Health l’article « Développement et validation de deux questionnaires pour étudier la perception du conflit en éducation physique ».
Rapport de recherche succinct
Int. J. Environ. Res. Public Health 2020 , 17 (17), 6241 https://doi.org/10.3390/ijerph17176241
Article d’origine : https://praxiologiamotriz.inefc.es/?p=1208
Résumé : L’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage ainsi que du vivre-ensemble à l’école figure parmi les priorités internationales face aux défis éducatifs du XXIe siècle (résolution 37 C/4 de l’UNESCO). L’éducation physique (EP) joue un rôle clé dans cet apprentissage en proposant des expériences motrices significatives qui favorisent les relations interpersonnelles et la transformation des conflits moteurs (CM).
Cette recherche visait à élaborer et à valider deux questionnaires (CONFLICT1-AGE et CONFLICT1-RES) sur la perception des CM en EP par les élèves du secondaire. La première étude a recueilli des éléments sur la validité de contenu et celle du processus de réponse. La seconde a examiné la structure interne, la fidélité et la validité concomitante.
Un modèle unifactoriel à sept items a été retenu pour CONFLICT1-AGE, et une structure unifactorielle à cinq items pour CONFLICT1-RES. Les deux modèles présentaient un excellent ajustement aux données. Pour CONFLICT1-AGE : χ² (ddl) = 18,621 (14), p = 0,180, RMSEA (IC à 90 %) = 0,033 (0,000–0,069), CFI = 0,994, TLI = 0,991. Pour CONFLICT1-RES : χ² (ddl) = 13,350 (5), p = 0,020, RMSEA (IC à 90 %) = 0,075 (0,027–0,125), CFI = 0,986, TLI = 0,972. Les deux questionnaires présentaient aussi une cohérence interne satisfaisante (α CONFLICT1-AGE = 0,745, α CONFLICT1-RES = 0,737).
L’utilisation conjointe des deux questionnaires offrira une vue d’ensemble de la perception des conflits moteurs par les élèves du secondaire.
1 Groupe de recherche en action motrice (GIAM), Institut national d’éducation physique de Catalogne (INEFC), INDEST, Universitat de Lleida, Lleida, Espagne. 2 Groupe de recherche en action motrice (GIAM), Institut national d’éducation physique de Catalogne (INEFC), INDEST, Universitat de Barcelona, Barcelone, Espagne.